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教材教法_教学导航
“互联网+”背景下高中数学习题课高效教学模式的实践与探索——以“选择题的答题策略与提分技巧”为例韩慧;3-5
借助“学思行省”，生态培育素养——以《利用函数性质判定方程解的存在》为例刘睿;虞秀云;6-8
践行生态课堂理念，提升数学核心素养——以“平面与平面平行”一课为例时坤明;吴洪生;9-11教材教法_教材点击
以教材编写理念为出发点对比高中数学新旧教材差异宋茹;12-13教材教法_案例评析
多维关联启发，应用替换突破——高中数学不等式的教学案例分析卢贤慧;14-15考试研究_备考指南
线上环境下高三数学二轮复习备考的教学设计与思考——以三角函数客观题复习为例郑艳霞;16-17教学参谋_考卷解析
立足基础，强化思想，凸显能力，动态平衡——2020年江苏高考试题评析过家福;18-20教学参谋_新颖试题
多解思维，多重探究——一道江苏解三角形模拟试题的自主学习陈彩余;21-22
离心率巧破解，双曲线妙拓展——对一道浙江模拟题的探究汤忠保;23-24
使用函数不动点探究数列性质——从2019年高考数学浙江卷第10题说起吴菁;25+28教学参谋_解法探究
合理觅答案，反思探结论，总结明思想——一道高考题的解题探究过程燕娜;26-28
一道高考题的求解策略郝海军;29-30
巧用同构特点 妙解数学难题李国峰;31-32
函数思想在高中数学解题中的应用杨同才;33-34
数列中的最值问题探析张秀娟;35-36
基于高考题 探讨向量法的建系技巧郑飞鹰;37-38
高中数学中函数重点题型解题技巧张毅;39-40+42
分类例析高中数学立体几何的解题技巧陈利华;41-42
二项式问题的“四化”策略冯太平;43-44
直线与圆综合应用问题研究汤连峰;45-46
直击一轮复习中“解三角形”重点问题韦佳春;47-48
逆向思维在数列解题中的应用周婷婷;49-50
人生三境，数亦如是——从圆锥曲线问题窥探数学解题的三境界董占新;51-52
巧方法，妙拓展——一道安徽解几题的探究光吉苗;53-54
大概念视域下利用双曲线定义求解离心率探析李保勤;冯振中;康淑瑰;刘宝亮;55-56
探秘条件开放性问题石明奎;岳峻;57-58
浅析优化高三复习课堂教学的有效途径徐德军;59-60数坛在线_命题感悟
高考命题中导数视角下不等式问题教学探究何远红;61-62数坛在线_教育纵横
核心素养下如何培养高中生数学问题意识与问题解决能力姜晓丽;63-64
摭谈高中数学概念有效教学的策略刘宏俊;65-66
论数学课堂教学中留白艺术的运用王培赟;67-68
深度学习：如何走深吴世朗;69-70
高中数学教学中美育的渗透问题分析吴莺;71-72
信息技术在高中数学教与学中的运用严佳云;73-74
情景教学在高中数学教学中的应用实践探究方邦顺;75-76
新课程理念下数学习题讲评课的实践探索与思考高羽;77-78
浅析类比思维在高中数学课堂的教学鲁守团;79-80
深度研读教材 促进专业成长——谈研读教材的几个微观视角任念兵;81-83
三谈数学文章的写作郑良;84-86
例说增厚学科德育教育素材的两个途径王志和;87-88
在数学建模过程中渗透智能计算思维的价值汪昌辉;89-90+92
在教学中渗透与欣赏数学美徐俊峰;91-92
论中学数学之“直观想象”胡启山;姚承佳;93-94+97
中学数学“三课合一”单元教学一体化探索周日桥;95-97
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